Sixièmes - séquence 2

A la découverte des familles instrumentales

Fiches de cours :

L'ochestre - AM. CHARTIERL'orchestre - AM. CHARTIER

L'orchestre - D. RAMEAUL'orchestre - D. RAMEAU

 

Quelques liens sur  Benjamin Britten :

http://www.francemusique.fr/personne/benjamin-britten-lowestoft-1913-aldeburg-1976

http://mediatheque.cite-musique.fr/mediacomposite/CMDP/CMDP000003300/04.htm

 

 

Exercice 1 :

Regarde et écoute: jusqu'à quel endroit avons nous écouté l'extrait en classe.

Indique le minutage précis dans un chapitre "exercices du site" dans ton cahier ou sur une fiche glissée dans le porte-vues.

 

Regarde et écoute : dans ces deux extraits,  les différentes familles instrumentales sont éclairées en fonction de leurs interventions.

 

 

Version audio de The young person' guide to the orchestra:

 

Version audio  d'Henri Purcell: "le rondeau" extrait de "la suite d'Abdlazer"

 

Exercice  2 :

 Ecoute cette version d'Henri Purcell: "le rondeau" extrait de "la suite d'Abdlazer"
Que peux-tu dire de la mélodie entendue ?

 

Présentation des instruments. Regarde et écoute .

 

 

Exercice  3 :

Compare les deux extraits du printemps de Vivaldi . Quelles sont les ressemblances et les différences :

 

 

 

Pour le plaisir :

 

Un extrait de West Side Story: Mambo

 

"Je vole"

 

Interprétation Michel Sardou

Je vole interprété par Louane

Une version audio de je vole:

 

Une version instrumentale de "je vole"

 

 

 

Version karaoké extrait du film "La famille Bélier"

HIjo de la luna - Version française

Hijo de la luna - Version espagnole

 

Des jeux sonores : 

Amuses-toi à reconnaître les instruments :

Différencie le violon et l'alto. Qu'est-ce qui te permet de les différencier ?

 

Le loto sonore :

 

 

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